Leren met hoofd, hart en handen

Op Zonnewereld kijken we verder dan alleen de schoolboeken. We bereiden kinderen voor op de wereld van morgen. Ons onderwijs richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen:

Hoofd: het opdoen van kennis en het ontwikkelen van een kritisch denkvermogen.

Hart: het ontwikkelen van sociale vaardigheden, empathie en zelfvertrouwen.

Handen: het ontdekken van talenten door te doen, te maken en te creëren.

Leren in de stamgroep

We werken met stamgroepen die bestaan uit drie leerjaren. De stamgroepen zijn verdeeld in een onder-, midden- en bovenbouw. Het werken in stamgroepen heeft veel voordelen:

Leren van elkaar: kinderen zijn afwisselend de jongste, de middelste en de oudste in de stamgroep. Ze leren zo hulp te vragen én te geven.

Sociaal fundament: in de stamgroep oefenen we elke dag in samenwerken, relaties opbouwen en respect hebben voor elkaars verschillen.

Continuïteit: kinderen houden gedurende drie jaar dezelfde stamgroepleider, wat zorgt voor een diepe vertrouwensband.

Voortgang & resultaten

Wij kijken naar de totale ontwikkeling van uw kind. Natuurlijk volgen we de vorderingen in de basisvakken nauwlettend, maar we doen dit op een echte Jenaplan-manier:

1. Portfolio: elk kind houdt een (digitaal) portfolio bij met werk waar het trots op is. Ze reflecteren op de eigen ontwikkeling en krijgen feedback van andere kinderen en de stamgroepleider. Twee keer per jaar worden hier ook de cognitieve resultaten aan toegevoegd.
2. Kindgesprekken: we praten mét het kind over de leerdoelen en successen, in plaats van alleen over het kind.
3. Brede groei: we rapporteren niet alleen over prestaties, maar ook over inzet en sociaal-emotionele groei.

De wereld in

Wereldoriëntatie is het kloppend hart van ons onderwijs. In plaats van losse vakken zoals aardrijkskunde of geschiedenis, werken we met betekenisvolle projecten. Kinderen gaan als onderzoekers aan de slag met vragen uit de echte wereld. Ze trekken de wijk in, bezoeken een museum, interviewen experts en maken hun eigen presentaties. Zo wordt kennis geen droge stof, maar iets dat echt leeft.

Er zijn drie soorten projecten: 

schoolbrede projecten - met de hele school wordt aan één groot thema gewerkt, bijvoorbeeld duurzaamheid, mediawijsheid of het menselijk lichaam.

bouwbrede projecten - elke bouw heeft ook zijn eigen projecten, passend bij de doelen van de specifieke bouw. Denk bijvoorbeeld aan de Grieken & Romeinen in de bovenbouw.

een stamgroepproject - soms kiest een stamgroep voor een eigen project, bijvoorbeeld voor een goed doel of naar aanleiding van een actualiteit.

Levensbeschouwing

Binnen onze scholengroep PCOU Willibrord werken we vanuit een christelijke traditie, maar onze scholen staan open voor iedereen: of iemand nu een geloof heeft, zoekt, twijfelt of niet gelooft. We vinden het belangrijk dat iedereen zich welkom voelt en dat we omgaan met de diversiteit die onze samenleving rijk is.

We bereiden kinderen voor op hun plek in de maatschappij en op democratisch wereldburgerschap. Daarom krijgen alle kinderen basiskennis over wereldreligies en leren zij respectvol omgaan met verschillende overtuigingen.

Op Zonnewereld kijken we samen hoe ons levensbeschouwelijk onderwijs het beste kan aansluiten bij een veranderende samenleving. We zijn hierover in gesprek met het team, ouders en de Medezeggenschapsraad. Vanaf schooljaar 2026–2027 krijgt dit een vernieuwde, concrete invulling.

Horizon & Evenaar

Ieder kind is uniek. Daarom hebben we naast de stamgroepen twee unieke uitdagingsgroepen:

• Horizon (denken): voor kinderen die behoefte hebben aan extra cognitieve uitdaging en willen leren omgaan met de 'leerkuil' (iets doen wat niet meteen lukt).
• Evenaar (doen): voor kinderen die extra gestimuleerd worden door praktisch te leren en te maken.

Wat een kind hier leert, neemt het mee terug naar de stamgroep om het daar weer aan anderen te leren. Zo groeien we samen.

Passend onderwijs

Onze school biedt een veilige en stimulerende leeromgeving, waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. We werken daarbij samen met organisaties die ondersteuning bieden, zoals het buurtteam. Zij kunnen helpen bij opvoedkundige vragen. In overleg kan de school het buurtteam inschakelen, maar ouders/verzorgers kunnen dit ook zelf doen.

Wij werken samen met andere schoolbesturen binnen Samenwerkingsverband Utrecht PO. De basisscholen en hun besturen binnen dit samenwerkingsverband zorgen met elkaar voor goede basisondersteuning. Als er meer ondersteuning nodig is, dan kunnen consulenten van het samenwerkingsverband meedenken met school, ouders en andere organisaties zoals het buurtteam, leerplicht en jeugdgezondheidszorg.

In een enkel geval sluit het onderwijs op onze school onvoldoende aan bij de behoeften van een kind. Dan is speciaal (basis)onderwijs een betere optie. Als een kind een speciale onderwijsplek nodig heeft, werken we samen met u en het samenwerkingsverband om een passende oplossing te vinden. Zo zorgen we voor de beste plek voor ieder kind.